Plan de continuidad de aprendizaje en situaciones de emergencia
Introducción
En Escuela Ameyalli, estamos comprometidos con una educación de calidad y la formación de nuestros alumnos aún durante situaciones de emergencia que requieran un cierre parcial o total de nuestras instalaciones. Ante tales circunstancias, la Escuela se compromete a proveer medios alternativos a través de un Plan de Educación a Distancia. La Educación a Distancia permite continuar el proceso de enseñanza aprendizaje cuando los alumnos no pueden asistir de manera física a la Escuela debido a un cierre de instalaciones. Aunque el objetivo no es intentar recrear la interacción presencial en el aula, ya que esto es imposible, nuestros maestros pueden cubrir los estándares esperados a través del entorno virtual.
La experiencia de Educación a Distancia Ameyalli se alinea con nuestros principios. De esta manera, alienta a nuestros alumnos a: trabajar con independencia promoviendo el desarrollo de la agencia; utilizar sus habilidades sociales para colaborar y co-construir aprendizajes; demostrar los atributos del perfil en sus tareas y conductas en espacios virtuales; aplicar las habilidades de los enfoques del aprendizaje que están desarrollado para resolver retos. Por otro lado, los maestros se empeñan por: modelar, trabajar con instrucción diferenciada, proveer retroalimentación oportuna así como crear espacios de reflexión; sobretodo continuarán trabajando con pasión y motivación para inspirar a los alumnos y llevarlos a la acción.
El éxito de nuestro programa de Educación a Distancia está sujeto a un esfuerzo compartido que involucra una detallada planeación por parte de nuestro personal docente, directivo y administrativo, alumnos motivados y enganchados, y el apoyo de los padres de familia en este modo alternativo de enseñanza. Como resultado de las experiencias de aprendizaje derivadas de este programa, los alumnos continuarán y enriquecerán su progreso académico a la vez que trabajarán en su bienestar social y emocional.
A pesar de que las situaciones de emergencia generan momentos de incertidumbre y retos, a menudo nos proveen de oportunidades para innovar, crecer y transformarnos. La comunidad Ameyalli está preparada para este desafío.
El propósito de este documento es esbozar cómo Ameyalli continuará brindando un servicio de calidad a través de un Ambiente de Aprendizaje Virtual (VLE), que incluye tanto un aprendizaje sincrónico como un asincrónico. El aprendizaje asincrónico no requiere que los maestros y alumnos estén conectados al mismo tiempo por lo que pueden interactuar en espacios y momentos distintos. El aprendizaje sincrónico por su parte permite interacciones en tiempo entre el maestro y los alumnos. Esta modalidad combinada permite que los alumnos trabajen de manera más independiente, mejoren su agencia, y aprendan a usar herramientas y estrategias a las que normalmente no tienen acceso (Orientación para los colegios sobre la planificación de la continuidad del aprendizaje en línea, 2020. De hecho, un meta-análisis de “Online Learning Studies from the US State Department of Education” indica que un modelo combinado, en promedio, dio mejores resultados en el aprendizaje que únicamente una interacción en tiempo real (US-Department-of-Education-Online-Education-Report.pdf, s/f)
El siguiente Plan de Educación a Distancia Ameyalli ha sido diseñado para cubrir las necesidades de los alumnos considerando los siguientes elementos:
Aprendizaje asincrónico asegurando que todos los alumnos tengan la misma oportunidad de aprender al poder cubrir con las actividades en los tiempos que mejor les convengan de acuerdo a sus circunstancias familiares.
Sesiones sincrónicas para apoyar el aprendizaje y bienestar socio-emocional de los alumnos a través de interacciones en tiempo real;
Un compromiso a monitorear y mejorar este plan así como, la experiencia de nuestros alumnos durante su implementación.